Uppgiftsbeskrivning:
I veckan skedde ytterligare ett mord här i Malmö. På en trappa vid en skola hittades på torsdagsmorgonen en man död. Mannen bar spår av yttre våld. Läs mer här:
http://www.sydsvenskan.se/malmo/polisen-misstanker-mord/
Här kan du se nyhetsrapporteringen av mordet:
http://www.svtplay.se/video/574069/9-11-18-10
Er uppgift är nu göra en digital berättelse av det som kan ha hänt mannen. Du ska fantisera om vem mannen kan vara, vad han har gjort innan mordet skedde, varför han blivit mördad och vem som kan ha mördat honom. Berätta en historia om mannen och hans mördare. Vad ledde till mordet?
Börja med att läsa om kap 1 i Prinsessan och mördaren för att få inspiration:
Ni kan välja mellan att arbeta med:
1. bilder i Photostory med en voiceover och/eller med text.
2. videofilm i Moviemaker med voiceover och/eller text.
Ni kan ta bilder och filma med era mobiltelefoner
Klicka på länken för att hitta en Storyboard:
http://www.voodoofilm.org/blanketter/
Din digitala berättelse ska följa en viss struktur och kan innehålla egennamn och många detaljer. Hur känner sig mördaren och mannen innan? Hur är de klädda? Vad vet man om dem?. Kolla här:
En berättelse:
Fokus på händelser; har en handling och därmed tid i sig
• Reflexioner, inre monologer
• Miljöbeskrivningar – gestaltningar; har en riktning, detaljer och helhet (zooma in och zooma ut)
• Personbeskrivningar – gestaltningar
• Tonvikt på att berätta och beskriva
• Dialog (främst i skrivna berättelser)
• Ofta finns tomrum i texten
• Budskapet bildar en röd tråd genom berättelsen
• Grundläggande struktur: ”början – mitt – slut”; ofta en spänningskurva som kan tecknas ungefär som ett ”W”: allt är bra eller som vanligt – problem uppstår – lösning verkar nära – det lyckas inte – slutet gott eller ljusning anas.
• Kronologi
• Genomgående tempus: presens (som hänger ihop med perfekt och futurum) eller preteritum (som hänger ihop
med pluskvamperfekt och futurum preteritum)
• Sammanhangssignaler som uttrycker tid är vanliga: medan, samtidigt, efter ett tag, därefter, slutligen
Bedömning:
1. Hur börjar berättelsen?
– med en replik
– mitt i en händelse
– med en beskivning av platsen eller miljön
– med en tanke eller fundering
– på annat sätt
2. Hur slutar berättelsen? Skulle berättelsen kunna sluta på annat sätt?
3. Vad händer? Är händelserna tillräckligt utförligt beskrivna? Stryk under verb som beskriver vad som händer? Finns det andra verb som är lämpligare? Är de varierade? Är händelserna beskrivna i en bra ordning?
4. Var utspelar sig berättelsen? Sätt ett stort M i marginalen där det finns beskrivningar av miljön (platsen). Är denna beskriven så att du kan se den framför dig (höra, uppleva dofter, känna smak och känna)? Är substantiven och adjektiven väl valda? Är det lagom många adjektiv? För många? För få?
5. Vilka personer är med? Är de beskrivna så att de känns levande? Lär du känna personerna genom vad de gör och hur de ser ut (och genom dina sinnen)? Är substantiven, adjektiven och verben väl valda? Får du ta del av huvudpersonens tankar? Sätt ett stort P i marginalen där personerna blir levande. Sätt ett stort T i marginalen där någons tankar är beskrivna.
6. Finns det repliker? Är det i så fall lagom många? Är påståendeorden varierade eller står det hela tiden till
exempel ”sa”? Vilka andra ord skulle också kunna användas?
7. Är allt tydligt utskrivet eller får du ibland dra egna slutsatser?
8. Var är berättelsens höjdpunkt, där berättelsen är som mest spännande? Sätt ett stort H i marginalen där
höjdpunkten är.
9. Är titeln bra? Avslöjar den för mycket?
10. Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket:
– Är texten uppdelad i lämpliga stycken?
– Är meningarna bra och formulerade på ett väl fungerande sätt?
– Fungerar ord och uttryck?
– Stavning?
– Stora och små bokstäver?
– Skiljetecken (framför allt punkt och kommatecken)?
Lycka till
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar